• Obecność rodzica lub osoby bliskiej dziecku np. babci, niani, jest niezbędna w procesie adaptacji. 
• Obecność rodzica/osoby bliskiej jest stopniowo skracana, a czas pobytu dziecka stopniowo wydłużany.
• Harmonogram pracy grupy jest dostosowywany do potrzeb dzieci adaptujących się, poprzez np. ustalenie czasu na pobyty adaptacyjne na początku dnia lub pod koniec, kiedy dzieci jest mniej, a personel może poświęcić więcej uwagi nowym dzieciom.
• Program dotyczy wszystkich nowoprzyjętych dzieci, niezależnie od wieku.

1. Przygotowanie dziecka do rozpoczęcia uczęszczania do placówki Maleństwo i Przyjaciele:

1. zapoznanie dziecka z drogą do instytucji;
2. rozmowy z dzieckiem o nowym miejscu, pozytywne nastawienie;
3. stopniowe przyzwyczajanie dziecka do rozstań (np. zostawianie z babcią, z opiekunką);
4. uczenie samodzielności w zakresie jedzenia, ubierania się, toalety. 

2. Aktywny udział w procesie adaptacji dziecka:

1. obecność z dzieckiem w instytucji w pierwszych dniach;
2. stosowanie się do ustalonych reguł obecności w grupie;
3. stopniowe skracanie pobytu rodzica (lub osoby bliskiej dziecku) i wydłużanie czasu pobytu dziecka, zgodnie z ustalonym planem;
4. zapewnianie dziecku ulubionych zabawek, przedmiotów z domu dla poczucia bezpieczeństwa (jeśli tego potrzebuje).

3. Ścisła współpraca z personelem:

1. stosuj się do zaleceń personelu placówki.
2. regularnie sprawdzaj aplikację i telefon komórkowy.
3. zadbaj o przygotowanie wyprawki przed rozpoczęciem adaptacji.
4. szczegółowo i starannie wypełnij formularz wywiadu (nie wcześniej niż na tydzień przed rozpoczęciem adaptacji).

4. Wsparcie dziecka w domu:

1. okazywanie zrozumienia dla różnych emocji dziecka związanych z adaptacją;
2. zapewnienie poczucia bezpieczeństwa, dodatkowa czułość;
3. cierpliwość, niewyręczanie dziecka w sytuacjach, z którymi może poradzić sobie samo.

Adaptacja w Placówce Maleństwo i Przyjaciele

Plan adaptacji:

Adaptacja składa się z kilku następujących po sobie dni roboczych. W tym czasie rodzic, który będzie przyprowadzał dziecko do placówki proszony jest o pełną dyspozycyjność (w razie, gdyby była potrzeba odebrania dziecka). 

Podczas przebywania z dzieckiem w placówce obowiązuje zakaz używania urządzeń elektronicznych!

1 tydzień:

Dzień 1

Pobyt dziecka – maks. 1 godzina z rodzicem/opiekunem w sali. Godziny określa kierownik placówki i udostępnia je rodzicowi przed rozpoczęciem adaptacji. Zapoznanie się z placówką, opiekunami, innymi dziećmi. Zabawy integracyjne. Dziecko razem z rodzicem aktywnie uczestniczy w zabawach.

Dzień 2

Pobyt dziecka z rodzicem/opiekunem w swojej grupie w wyznaczonym czasie. Zabawy zorganizowane. 

Dzień 3

Podejmujemy próby by dziecko zostało w placówce bez rodzica. Rodzic czeka w pobliżu placówki i jest dostępny pod telefonem.

Dzień 4

Samodzielny pobyt dziecka (do ok. 2 godzin), w wyznaczonym czasie. Dziecko tego dnia podejmuje próbę spożycia posiłku. Rodzic czeka w pobliżu placówki i jest dostępny pod telefonem.

Dzień 5

Powtórzenie schematu dnia poprzedniego. 

Czasem przyczyną rozpaczy w progu żłobka jest nie tyle sama placówka, co konieczność rozstania z rodzicem, który do tej pory był zawsze obok. Jeśli widzisz, że malec nie radzi sobie podczas Waszych rozstań, niech to Twój partner spróbuje odprowadzać malca. Może się okazać, że jest znacznie lepiej i protesty trwają pięć, a nie piętnaście minut.

2 tydzień:

Dzień 1

Samodzielny pobyt dziecka w grupie w czasie ustalonym między rodzicem, a personelem. Dziecko tego dnia uczestniczy w posiłkach. Rodzic czeka w pobliżu placówki i jest dostępny pod telefonem.

Dzień 2

Pobyt dziecka od śniadania do obiadu (II danie). W wyznaczonym czasie i sali bez rodzica. Godziny odbioru dziecka są ustalane indywidualnie między rodzicem, a personelem placówki.

Dzień 3

Pierwsza próba drzemki. Pobyt dziecka od śniadania do końca drzemki. Rodzic jest dostępny pod telefonem. Rodzic odbiera dziecko z placówki od razu po drzemce. 

Dzień 4

Powtórzenie schematu dnia poprzedniego. 

Dzień 5

Pobyt dziecka od śniadania do podwieczorku. Rodzic jest dostępny pod telefonem. 

Kolejne dni – ustalamy indywidualnie dla każdego dziecka.